История с азбукой (часть первая и вторая)

История с азбукой
(часть первая)

Сегодня был мой первый день учёбы в четвёртом классе.
После уроков я зашёл в первый класс.
И вдруг вижу: на последней парте сидит какая-то девочка. Странно, что сидела она одна. Все ушли домой, а эта сидит и неизвестно чего ждёт.
— Девочка, — говорю я, — почему ты не идёшь домой?
Никакого внимания.
— Может быть, потеряла что-нибудь?
Что делать, не знаю. Она молчит, а уйти неудобно.
— Нет, — отвечает, — я домой не пойду. Меня брат ждёт. Вон он во дворе сидит.
Я выглянул во двор. Действительно, там на скамейке сидел маленький мальчик.
— Ну и что же?
— А то, что я ему обещала сегодня все буквы выучить.
— Это невозможно! Может быть, ты тогда школу закончишь за один год? Буквы учат долго. Это непростое дело.
— У нас папа с мамой уехали далеко, а Серёжа, мой брат, сильно скучает. Он просит бабушку, чтобы она написала им письмо, а у неё нет времени. Я сказала: вот пойду в школу, выучу буквы, и напишем маме и папе письмо. А он мальчикам во дворе рассказал. А мы сегодня весь день палки писали…
Сейчас она должна была заплакать.
— Пойдём к твоему брату, и я ему всё объясню.

ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  1. Ответьте на вопросы:
  2. Почему четвероклассник решил подойти к девочке? Все ушли домой, а она сидела и неизвестно чего ждала.

  3. Что девочка рассказала четверокласснику о своей семье? Папа с мамой уехали далеко, а Серёжа, ее брат, сильно скучал.
  4. Почему она хотела выучить все буквы за один день? Чтобы она написала маме и папе письмо. Она обещала брату. А он мальчикам во дворе рассказал
  5. Какой эпизод вам показался наиболее грустным? У нас папа с мамой уехали далеко, а Серёжа, мой брат, сильно скучает. Он просит бабушку, чтобы она написала им письмо, а у неё нет времени. Я сказала: вот пойду в школу, выучу буквы, и напишем маме и папе письмо. А он мальчикам во дворе рассказал. А мы сегодня весь день палки писали…

3. Соедините антонимы (слова с противоположным значением).
Например: хорошо – плохо.

СложноПросто
Близко далеко
высоко низко
многомало
громко тихо
ранопоздно
светлотемно
веселогрустно
теплохолодно
вернонеправильно

ЧТЕНИЕ ТЕКСТА

История с азбукой
(часть вторая)

Серёжа не стал нас слушать. Он сполз со скамейки и, низко опустив голову, пошёл со школьного двора.
— Я выучила букву «А». Она пишется шалашиком! — крикнула девочка.
Но он даже не оглянулся.
Тогда я догнал его.
— Слушай, — сказал я, — ну чем она виновата?
Наука — сложное дело.
— Я весь день письмо на память маме сочинял, — грустно проговорил Серёжа.
У него было такое печальное лицо, и я подумал, что зря родители не взяли его, раз он так скучает.
Я крикнул ему вслед:
— Я сегодня приду к вам после обеда и всё напишу под твою диктовку!
— Вот так хорошо! — сказала девочка. — Мы живём в этом доме, за железной изгородью.
Я видел, как они вошли во двор и их фигурки замелькали между кустами. Я услышал громкий мальчишеский голос:
— Серёжа, ну что, выучила твоя сестра все буквы?
Я видел, что Серёжа остановился, а его сестра вбежала в подъезд.
— Выучить азбуку очень трудно. Надо учиться целый год, — ответил Серёжа.
— Значит, вы не сможете написать письмо. Вы обманули! — крикнул мальчик.
— Нет, ко мне придёт мой друг из четвёртого класса и напишет моё письмо.
— А как его зовут?
Тут Серёжа задумался…
— Обманули, обманули! — кричал мальчишка.
Я не мог больше молчать. Это было не в моём характере. Я громко крикнул:
— Меня Юркой зовут! И я напишу это письмо!
У мальчишки от неожиданности открылся рот.
А Серёжа ничего не сказал.
А я пошёл домой, и настроение у меня было отличное. Даже петь хотелось!

ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  1. Перескажите текст по плану:
  2. Встреча с девочкой. Один мальчик однаждый зашёл в первый класс и увидел маленькую девочку, которая сидела на последней парте и грустила. Он спросил почему она грустит? Девочка ответила, что хочет выучить все буквы сразу и написать письмо родителям от имени брата.
  3. Разговор во дворе школы. Мальчик и девочка встретились с братом. Мальчик обьяснил брата, что девочка не виновата, потому что сложно за день выучит все. И так как у брата было очень печальное  лицо, мальчик обещал сам написать письмо.
  4. Эпизод во дворе дома. Друг Серёжи во дворе дома их встречает и спрашивает выучила ли все буквы его сестра. И когда Серёжа отвечает, что это сложное дело и по-этому письмо напишет его  четвероклассник друг, мальчишка воскрикнул что их обманули. Услышав этот разговор, мальчик крикнул своё имя. Его звали Юркой и он твёрдо решил, что это письмо обьязательно напишет.

2. Соедините слова-предметы с их определениями.

маленькая девочка
громкий голос
отличноенастроение
целыйгод
железная изгородь
печальноелицо
злые мальчишки
непростоедело
четвёртыйкласс
школьныйдвор

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s