15 марта – 19 марта

15 марта – 19 марта

Проектное задание
Расскажите о том, что бывает весной (погода, природа, весенние развлечения и т.д.), а также о том, нравится ли вам весна и почему.
Формат: текст / аудио / видео.

КАКОЙ? / КАКОГО? КАКОЕ? КАКУЮ? КАКИЕ? / КАКИХ?

Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

  1. Какой фильм вы смотрели вечером?Мы вечером смотрели смешной фильм.
  2. На какую стену мальчик повесил картину?На кирпичную стену.
  3. На какую полку сестра поставила книги? На верхную полку.
  4. Про какое событие вспомнила бабушка? Про странное событие.
  5. Под какой зонт дети спрятались от дождя? Под большой зонт.
  6. Какие книжки покупают маленьким детям? Яркие книжки.

Задание 2. Раскройте скобки.

  1. Учитель объясняет трудную задачу.
  2. Они видели вчера их общего друга.
  3. Дети плакали, потому что потеряли маленькго котёнка.
  4. Мой брат вчера весь вечер решал трудные задачи.
  5. Весёлый мышонок всегда обманывает зловова кота.
  6. Его сестра плохо понимает домашнее задания.
  7. Моя бабушка не любит шумных детей.
  8. В зоопарке все хотят посмотреть на белова медвежонка.
  9. Не надевай в дождь летную обувы.
  10. Утром мы встретили хорошого друга.
  11. Я вчера встретила первую учительницу.

Задание 3. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: новая квартира, фантастический фильм, центральная площадь, морской берег, любимая актриса, громкая музыка.

  1. Завтра мы переезжаем на новою квартиру
  2. Зрители приветствуют любимою актрису
  3. Автобус привёз нас на центральную площадь города.
  4. Моя подруга любит танцевать под громкой музыкой .
  5. Вчера мы с друзьями посмотрели фантастический филмьм .
  6. На морской берег выбросило остатки старого корабля.

Задание 4. Составьте из слов предложения, чтобы получился текст.

Ёжик, в, жил, у, доме, нас; его, прозвали, Пушок, Мы; гулять, в, летом, Я, сад, Пушка, брал; по, бегал, Он, дорожке; лягушек, ловил, Он, жуков, и; Мы, молоком, Пушка, кормили; весны, прожил, у, до, нас, Он.

Задание 5. Выделите букву «т» в словах, где она не произносится.

  • грусть, грустить, грустный, грустно;
  • капуста, капустный, капустница;
  • весть, известие, известный, вестник;
  • место, местный, местность, местечко.

Задание 6. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Для проверки используй родственные слова.

  • Радостно, радостный — радость;
  • счастливо, счастливый — счастье;
  • честно, честный — честь;
  • поздно, поздний — опоздать;
  • прелестно, прелестный — прелесть.

Задание 7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Сердце, солнце, местность, поздний, честный, лестница, опастный, грустный, ястный, радостный, несчастный, известный, праздник, вкустный, капустный, интерестный.

Задание 8. Составь и запиши словосочетания из данных слов.

  • Нарисовать на бумаге (на);
  • погулял по лесу (по);
  • вбежать в комнату (в);
  • доплыл до берега (до);
  • добежал до дерева (до);
  • закатился за шкаф (за);
  • спрыгнуть с горки (с);
  • написать на доске (на).

Задание 9. Скажем ласково по образцу: нос – носик.

  • человек – человечик ,
  • морковь – морковка ,
  • козёл – козлик ,
  • рога – рожки,
  • кусок – кусочек.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s