երկրորդ շափատվա ամփոփում

Մեր երկրորդ շափատվա անելիքները սկսվում են խնամում ենք մեր տարացքը,լողում,մայրենիի ստուգատես թեսը անում,այցելել ենք կինօ հայաստան այնտեղ դիտեցինք օլիմպիկոսը,դրանից մի օր առաջ մենք լողացինք և պաղպաղակ կերանք։

Այսքանով վերջ (կտեսնվենք մյուս անգամ)

3-րդ ուսումնական նյութ

կայի՞ն անծանոթ բառեր։ Եթե կան, որո՞նք են, ինչպե՞ս գտար բացատրությունը։Բացատրությունը գտա առցանց բառարանում։
խոյանալ-Խոյի նման վրա վազել

ողորկված-Հղկելով ողորկ դարձնել

նոճու-Նոճազգիների ընտանիքին պատկանող մշտադալար ծառ:

ակնեղեն-Թանկագին քարեր և նրանցից պատրաստված զարդեր

ղարթ-Կոպիտ

բուրդ- Կաթնասունների մազե ծածկը՝ մորթի վրա

բալասան-Զանազան ծառերից և ծաղիկներից ստացվող հյութ, որ պարունակում է խեժ և եթերային յուղեր:

  • ներկայացրո՛ւ, պատմի՛ր կարդացածդ նյութը

  • կարո՞ղ ես կիրառել քո կարդացածը։ Եթե այո՝ որտե՞ղ, ինչպե՞ս։ Այո այդ գրքի մեջ գրված էր մի մաս որտեղ նա աղքատներին գումար է տալիս որ նրանք կարողանան ապրել, կարծում եմ այս գրքում շատ ուսուցողական մտքեր կան։
  • ո՞ւմ կառաջարկեիր կարդալ այդ նյութը

Ընկերներիս, քանի որ մենք դեռ փոքր տարիքից շատ խորհուրդներ կարող ենք կարդալ այս գրքում, իսկ հետո օգտագործել մեր կյանքում։

  • ի՞նչ ես կարծում՝  ինչպե՞ս ես կարդում-բավականին լավ
  • ձեր ընտանեկան դպրոցը (ծնողդ, ընտանիքի մյուս անդամները) ի՞նչ կարծիքի է քո կարդալու և կարծիքդ արտահայտելու մասին /կարող է ասել ընտանեկան դպրոցի անդամներից մեկը/:Մայրիկս կարծում է որ ես բավականին լավ եմ կարդում։