15 марта – 19 марта

15 марта – 19 марта

Проектное задание
Расскажите о том, что бывает весной (погода, природа, весенние развлечения и т.д.), а также о том, нравится ли вам весна и почему.
Формат: текст / аудио / видео.

КАКОЙ? / КАКОГО? КАКОЕ? КАКУЮ? КАКИЕ? / КАКИХ?

Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

  1. Какой фильм вы смотрели вечером?Мы вечером смотрели смешной фильм.
  2. На какую стену мальчик повесил картину?На кирпичную стену.
  3. На какую полку сестра поставила книги? На верхную полку.
  4. Про какое событие вспомнила бабушка? Про странное событие.
  5. Под какой зонт дети спрятались от дождя? Под большой зонт.
  6. Какие книжки покупают маленьким детям? Яркие книжки.

Задание 2. Раскройте скобки.

  1. Учитель объясняет трудную задачу.
  2. Они видели вчера их общего друга.
  3. Дети плакали, потому что потеряли маленькго котёнка.
  4. Мой брат вчера весь вечер решал трудные задачи.
  5. Весёлый мышонок всегда обманывает зловова кота.
  6. Его сестра плохо понимает домашнее задания.
  7. Моя бабушка не любит шумных детей.
  8. В зоопарке все хотят посмотреть на белова медвежонка.
  9. Не надевай в дождь летную обувы.
  10. Утром мы встретили хорошого друга.
  11. Я вчера встретила первую учительницу.

Задание 3. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: новая квартира, фантастический фильм, центральная площадь, морской берег, любимая актриса, громкая музыка.

  1. Завтра мы переезжаем на новою квартиру
  2. Зрители приветствуют любимою актрису
  3. Автобус привёз нас на центральную площадь города.
  4. Моя подруга любит танцевать под громкой музыкой .
  5. Вчера мы с друзьями посмотрели фантастический филмьм .
  6. На морской берег выбросило остатки старого корабля.

Задание 4. Составьте из слов предложения, чтобы получился текст.

Ёжик, в, жил, у, доме, нас; его, прозвали, Пушок, Мы; гулять, в, летом, Я, сад, Пушка, брал; по, бегал, Он, дорожке; лягушек, ловил, Он, жуков, и; Мы, молоком, Пушка, кормили; весны, прожил, у, до, нас, Он.

Задание 5. Выделите букву «т» в словах, где она не произносится.

  • грусть, грустить, грустный, грустно;
  • капуста, капустный, капустница;
  • весть, известие, известный, вестник;
  • место, местный, местность, местечко.

Задание 6. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Для проверки используй родственные слова.

  • Радостно, радостный — радость;
  • счастливо, счастливый — счастье;
  • честно, честный — честь;
  • поздно, поздний — опоздать;
  • прелестно, прелестный — прелесть.

Задание 7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Сердце, солнце, местность, поздний, честный, лестница, опастный, грустный, ястный, радостный, несчастный, известный, праздник, вкустный, капустный, интерестный.

Задание 8. Составь и запиши словосочетания из данных слов.

  • Нарисовать на бумаге (на);
  • погулял по лесу (по);
  • вбежать в комнату (в);
  • доплыл до берега (до);
  • добежал до дерева (до);
  • закатился за шкаф (за);
  • спрыгнуть с горки (с);
  • написать на доске (на).

Задание 9. Скажем ласково по образцу: нос – носик.

  • человек – человечик ,
  • морковь – морковка ,
  • козёл – козлик ,
  • рога – рожки,
  • кусок – кусочек.

Русский язык 9 марта – 12 марта

Задание 1. Закончите предложения, используя слова в скобках.

  1. Я знаю этот (город, журнал, театр).
  2. Я знаю этого (ученикa, писателья, журналистa).
  3. Как зовут (брата, подругу, сестру)?
  4. Я знаю его (соседа, друга, директора).

Задание 2. Раскройте скобки.

  1. Наташа купила кресло в кабинет.
  2. Мальчик решает задачу.
  3. Анна купила молоко, соль и сахар.
  4. Девушка слушает музыку.
  5. Борис смотрит телевизор.
  6. Жанна готовит обед.
  7. Я пишу письмо.
  8. Ребенок не любит кашу.
  9. Дети прочитали сказку Туманяна.
  10. Ученик принёс тетрадь.
  11. Дети нашли мяч.
  12. Мы видели машину друзей.
  13. Я жду подругу.
  14. Андрей провожает сестру.
  15. Лена любит оперу.
  16. Вчера в театре мы встретили учителя.
  17. На вечере мы увидим Виктора.
  18. Ты знаешь Анну?
  19. Ты пригласила Риту на праздник?
  20. Алексей проводил Наташу домой?
  21. Я ходила в библиотеку.
  22. Анна ходила в магазин.
  23. Мы ездили на экскурсию.
  24. Каждый четверг я хожу на рынок.
  25. Вечером дети идут в цирк.
  26. Девочки идут в бассейн.

Задание 3. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

  1. Что Вера слушает? Оперу
  2. Что Борис забыл? Тетрадь
  3. Что они читают? Газету
  4. Что ты учишь? Математику
  5. Что Анна потеряла? Сумку
  6. Куда поедет сестра?В дачу
  7. Куда ты хочешь пойти?В парк
  8. Куда он пойдет на концерт?В оперу
  9. Куда ты повесил костюм?В шкаф
  10. Куда Анна поставила вазу?У окна
  11. Куда Борис положил книгу?На стол
  12. Куда мама положила кошелёк?В сумку
  13. Куда поставили книги?В шкаф
  14. Куда положили пальто?На стул

Задание 4. Раскройте скобки.

  1. Лена ждёт подругу около машины.
  2. Я знаю его брата.
  3. Мы ждём друзей.
  4. Я хорошо знаю архитекторов, которые построили эти дома.
  5. Учитель спрашивает ученику.
  6. Борис хорошо изучил все памятники Москвы.
  7. Мама ведёт детей в парк.
  8. Анна любит комедию.
  9. На вечер пригласили спортсмены.
  10. Он прочитал все рассказы Туманяна.
  11. Я куплю часы.
  12. Из своей комнаты я вижу окно здания напротив.

КАКОМУ? КАКОЙ? КАКИМ?

  1. Старый город очень нравится американским туристом.
  2. В конце экскурсии нас привели к старинной крепости.
  3. Режиссёр предложил молодой актрисе интересную роль.
  4. Передай эту записку старшему тренеру.
  5. Я часто хожу в гости к бывшему соседу.
  6. Плохая погода помешала спортивному соревнованию.
  7. Скоро мы сдаём экзамен по русской литературе.
  8. Животные быстро привыкают к заботливым хозяевам.

Задание 2. Раскройте скобки.

Мы подошли к пушистой комоке, который оказался котёнком. Мы дали маленькому котёнку молока. Он осторожно подошёл к стеклянной миске, понюхал, зажмурился и стал пить. Потом остановился, отдохнул и начал радостно бегать туда-сюда по ускому коридору. Мы придумали милому коту имя – Барсик. Барсик оказался добрым и общительным. Он всегда был рад новым друзьям и старим знакомым. Он даже подружился с огромной овчаркой, которая жила у нас во дворе.

Задание 3. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

Образец: К какому экзамену он готовится? (серьёзный) – Он готовится к серьёзному экзамену.

  1. Какому другу вы писали письмо? близкому
  2. К какой подруге вы пойдёте на день рождения? лучшему
  3. По какому телефону ты звонила? мобильному
  4. К каким окнам подлетали птицы? открытом
  5. По какому морю плыли корабли? Чёрному
  6. По каким улицам будет проходить марафон? центральным

Задание 4. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: дежурный врач, лучшая подруга, английский язык, известный поэт, маленькая ученица, большой праздник, входная дверь, вечерний город, классный руководитель.

Образец: У него поднялась температура, и он пошёл к дежурному врачу.

  1. Мы долго гуляли по вечернем городе .
  2. Я подошёл к входной дверью и стал искать ключ.
  3. Оля завидует лучшей подруге, потому что она хорошо учится.
  4. Он вечно жалуется маленькой ученице на соседа по парте.
  5. На площади стоит памятник известного поэта.
  6. В школе классному руководителю больше всего нравится перемена.
  7. Город украшают к большому празднику.
  8. Школьница получила двойку по английскому языку.

Русский язык

Задание 1. Раскройте скобки.

Образец. Он договорился встретиться со (старые друзья). – Он договорился встретиться со старыми друзьями.

  1. В комнату вошёл незнакомец с большой бородой и пышными усами.
  2. На экзамене можно пользоваться (простым калькулятором).
  3. Когда он был ребёнком, то мечтал стать известным хирургом.
  4. Ребята договорились о встрече и обменялись телефонными номерами.
  5. Весь зал наслаждался прекрасной музыкой.
  6. Я хочу поздравить вас с профессиональным праздником.
  7. Дети смеялись над забавными шутками клоуна.
  8. С большой радостью она вернулась домой.
  9. Он никак не мог помириться с бывшим врагом.
  10. Ольга написала объявление красным фломастером.

Задание 2. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: огромная армия, младшая сестра, большое внимание, дремучий лес, утренняя зарядка, грамматические ошибки, научный доклад, открытое небо, родные братья, далёкое озеро, обеденный стол.

  1. Генерал командовал огромной армией.
  2. Учёный долго работал над   научными докладом
  3. Он пишет с грамматическими ошибками.
  4. Разница между родными братьями была сразу видна.
  5. Перед утренней зарядкой он успел плотно позавтракать.
  6. Зрители смотрели этот фильм с большим вниманием.
  7. Концерт проходил под открытым небом.
  8. Широкая радуга стояла над дремучим лесом,

 где-то за далёким озером шёл дождь.

     9.Письмо мы нашли под обеденным столом.

10.Анна не хотела извиняться перед своей младшой сестрой.

Задание 3. Раскройте скобки.

Образец. Каким спортсменом ты восхищаешься? (известный) – Известным.

  1. С каким хлебом ты ешь бутерброд? (чёрным)
  2. Над каким романом работал писатель? (историческим)
  3. Перед каким магазином остановился автобус? (книжным)
  4. Какой одеждой интересуется твоя сестра? (модным)
  5. С какими ошибками мальчик написал диктант? (грубым)
  6. Рядом с каким общежитием находится метро? (студенческим)
  7. За какими продуктами Анна пошла в магазин? (молочным)
  8. С какой сестрой она встретилась? (младшим)

Глупец

Глупец

Жил некогда бедняк — сколько ни трудился, сколько ни мучился, а все прозябал в нужде.
И до того он отчаялся, что однажды решил, пойду, дескать, поищу бога да разузнаю, скоро ли выбьюсь из нужды, а заодно и попрошу чего-нибудь.
Встретился ему по дороге волк.
— Здорово, братец человек, куда путь держишь? — спросил волк.
— Хочу дойти до бога, — ответил бедняк, — горем своим поделиться.
— Ну, коли дойдешь до него, — говорит волк, — скажи: так, мол, и так, один голодный волк день-деньской рыщет пo горам и долам, а поживиться нечем. Спроси, доколе ему сносить голод — раз уж создал ты его, изволь кормить.
— Ладно, — сказал человек и пошел дальше. Долго ли шел он, коротко ли, встретилась ему красивая девушка.
— Куда путь держишь, братец? — спрашивает.
— Хочу дойти до бога.
— Коль скоро увидишь его, — взмолилась красавица, — скажи: так, мол, и так, одна девушка, молодая, здоровая, богатая, не знает в жизни радости — как ей быть, как найти счастье?
— Скажу, — пообещал путник и пошел дальше. Встретилось ему дерево — иссохшее, хоть и стояло на берегу пруда.
— Куда путь держишь, странник? — спросило иссохшее дерево.
— Хочу дойти до бога.
— Замолви ему и за меня словечко, — попросило дерево. — Скажи: так, мол, и так, растет дерево на берегу прозрачного пруда, а сохнет и зимой и летом — когда ж оно зазеленеет?
Выслушал это бедняк и пошел дальше.
До той поры шел, покамест не отыскал бога. Бог восседал под высоким утесом в образе седоволосого старца.
Предстал бедняк перед ним и поздоровался:
— Добрый день.
— Доброго здоровья, — ответил бог. — С чем пожаловал?
— С тем пожаловал, чтобы ты всех людей одарял поровну, а не как сейчас: к одним благоволишь, о других и не вспоминаешь. Столько я маюсь, столько пота лью, а все с хлеба на воду перебиваюсь. Иные же и вполовину моего не работают, а живут припеваючи.
— Ну, ступай, теперь разбогатеешь, — сказал бог.- Дам я тебе удачу, иди блаженствуй.
— Вот еще что, господи, — сказал бедняк и поведал о жалобах голодного волка, красивой девушки и иссохшего дерева.
Бог дал на все ответы, бедняк поблагодарил его и отправился восвояси.
На возвратном пути встретилось ему иссохшее дерево.
— Что сказал про меня бог? — спросило дерево.
— Сказал, под тобою золото, оно не дает корням уйти в землю. Покуда это золото не выроют, тебе не зазеленеть.
— Так куда же ты? Отрой золото — и тебе будет хорошо, и мне. Ты разбогатеешь, а я зазеленею.
— Недосуг мне, я спешу, — ответил бедняк. — Бог дал мне удачу. Надо поскорей отыскать ее, да и блаженствовать.
Потом встретилась бедняку красивая девушка и стала у него на пути.
— Какую весточку мне принес?
— Бог сказал, найди хорошего человека и заживи с ним в любви и согласии. Тогда и перестанешь грустить, будешь веселой и счастливой.
— Коли так, ты и стань для меня этим человеком, — попросила девушка.
— Недосуг мне с тобой оставаться, бог дал мне удачу. Надо поскорей отыскать ее, да и блаженствовать, — сказал бедняк и заторопился.
На дороге дожидался странника голодный волк. Как увидал его издали, так и кинулся навстречу.
— Ну, что сказал бог?
— По дороге к богу мне, братец, встретились еще красивая девушка и иссохшее дерево. Девушка спросила, отчего нет у нее в жизни радости, а дерево — от чего оно вечно сухое? Поведал я об этом богу, он и говорит: девушке накажи, пускай найдет себе хорошего человека, тогда и станет счастливой, а дереву накажи под ним золото, оно не дает корням уйти в землю, как выроют это золото, так и зазеленеет. Передал я им божий наказ, дерево и говорит: вырой, мол, золото и за бери себе, а девушка: ты, мол, и есть мой избранник. Я им отвечаю: нет, милые, мне не до вас, бог дал мне удачу, надо поскорей отыскать ее, да и блаженствовать.
— А мне-то бог что наказал? — спросил волк.
— Велел передать: будешь рыскать голодным, доколе не сыщешь глупца. Как съешь его, станешь сыт.
— Где ж мне сыскать человека глупее тебя? — сказал волк и съел дуралея бедняка.

Вопросы

  1. Зачем глупец отправился к богу? Он хотел стать богатым.
  2. В чём было несчастье волка? Он был всегда голодным и не было еды.
  3. О чём девушка попросила бедняка? Скажи богу хочу жница на красивым парнем.
  4. Как можно было решить проблему иссохшего дерева? Капать под ней и снять золота.
  5. Почему бедняк отказался помогать дереву и девушке? Он был глупим и не понел, что нужна была соглашаться и стать богатым и любимым.
  6. Почему волк назвал бедняка глупцом? Потому что он мог сам стать богатым, любим ем и иметь много денег, но решил попросить у бога.

Задание

Придумайте альтернативную (другую) концовку к сказке «Глупец». Представьте результат работы в виде текста / видео / аудио.

Тема: «Слова-предметы, отвечающие на вопросы КЕМ? ЧЕМ?»

ЗАДАНИЯ

Задание 1. Запишите правильную форму слов-предметов, отвечающих на вопросы КЕМ? ЧЕМ? (множественное число).

Образец. Самолёт летит над (реки), (поля), (города). – Самолёт летит над реками, полями, городами.

  • Машина стоит перед магазинами, перед киосками.
  • Документы лежат под книгами, под бумагами.
  • Я иду в музей с друзьями, с сёстрами.
  • Дети прятались за домами, за деревьями, за машинами.

Задание 2. Заполните пропуски словами по смыслу: с головой, с характером, с
руками оторвут, со странностями, с честью, с горем пополам.

Образец. Я не сомневаюсь, что Саша прекрасно сдаст экзамены – он парень с головой.

  • Я легко продам эту машину – за такую цену у меня её c руками оторвут.
  • Мы с горем пополам перевели документы с армянского, но в правильности перевода не
    уверены.
  • Наташа – девушка необычная и с характером, но очень добрая и честная.
  • Володя – человек жёсткий, нелёгкий, как говорится, со странностями, но подчинённые к нему
    привыкли.
  • Я горжусь своим отцом – у него была очень нелёгкая жизнь, но он c честью вышел из
    всех испытаний.

Задание 3. Раскройте скобки. Вместо пропусков впишите предлоги между, с, перед, за, над.

Образец. На набережной стояло красивое белое здание (колонны) из мрамора. – На набережной стояло красивое белое здание с колоннами из мрамора.

  • Мы с друзьями серьёзно задумались над словами учителя.
  • Перед экзаменами мы всегда много занимаемся.
  • За разговорами мы не заметили, как пролетело время.
  • Несколько недель больной был между жизнью и смертью, но благодаря усилиям врачей он поправился.

Задание 4. Измените предложения по образцу.

Образец. Игорь любит футбол. – Игорь увлекается футболом.

  • Я вчера встретила подругу. – Я вчера встречалась с подругой.
  • Шекспир сказал, что весь мир – театр, а люди в нем – актёры. – Шекспир назвал весь мир театром, а людей в нём –актеромы.
  • Муж Тани врач. – Таня замужем за врача.
  • Экология – это наука об охране окружающей среды. – Наука об охране окружающей среды
    называется экология.
  • Мне очень интересна история. – Я интересуюсь историей.
  • Андрей Васильевич получил звание профессора. – Андрей Васильевич стал профессором.
  • У меня нет времени разговаривать. У меня много дел. – У меня нет времени разговаривать, мне нужно заниматься делами.

ЗАДАНИЯ 14-18

  1. Запишите правильную форму слов-предметов, отвечающих на вопрос КЕМ?
  1. Журналист – работать (кем?) журналистом
  2. Официант – быть (кем?) официантом
  3. Программист – стать (кем?) программистом
  4. Врач – быть (кем?) врачом
  5. Инженер – работать (кем?) инженером
  6. Учитель – стать (кем?) учителем
  7. Водитель – быть (кем?) водителем
  8. Журналист – быть (кем?) журналистом
  9. Писатель – работать (кем?) писателем
  10. Переводчица – стать (кем?) переводчицей
  11. Учительница – работать (кем?) учительницей
  12. Медсестра – быть (кем?) медсестрой
  13. Журналистка – стать (кем?) журналисткой

2. Вставьте слова по смыслу: самолётом, мячом, ножом, вилкой, ногой, рукой, поездом, туристом.

  • Я не армянин, я приехал сюда туристом на несколько дней.
  • Ты полетишь самолётом или поедешь поездом?
  • Воспитанный человек должен есть ножом и вилкой.
  • Я так устала, что не могу пошевелить ни рукой, ни ногой.
  • Футболист с близкого расстояния не попал мячом в ворота.

3. Запишите слова в правильной форме:

Образец: Анна сидит с (Лена) Леной, (друг) другом, (сестра) сестрой.

  • Марина идёт в кино с Софой, с учеником , с соседкой.
  • Дети играют с учительницей , с сестрой, с папой.
  • Виктор работает продавцом , врачом, учителем .
  • Дети занимаются спортом, пением , математикой , географией .
  • Девочка хочет стать балериной , актрисой , журналисткой.
  • Мой брат доволен работой , квартирой, врачом .
  • Магазин расположен за рестораном , школой, библиотекой .
  • Дом стоит между лесом и морем , дорогой и парком,
    рекой и полей .

4. Запишите слова в правильной форме:

Образец: Пирог с (капуста) капустой.

  • Блинчики с творогом.
  • Суп с мясом.
  • Суп с рисом.
  • Суп с лапшой.
  • Мясо с картофелем.
  • Рыба под майонезом.
  • Чай с сахаром.
  • Чай с лимоном.
  • Кофе с молоком.
  • Торт с кремом.

Рассказ по картинкам

Ребята очень рады. Они катаются на коньках и санках. Так много снега, что можно слепит много снеговиков. Мальчик с радостью играет в снежки. Птицы играют, находят еды. И хотя холодно, все равно, все радостно играют.

Новый Год в разных странах: Швеция, Венгрия, Франция, Испания

Швеция

В канун Нового года шведские дети проводят выборы Лючии – королевы света. Назначенная на этот пост девушка надевает платье белого цвета и корону, на которой закреплены зажженные свечи. Лючия угощает лакомствами домашних питомцев и одаривает детей. Праздник света сопровождается зажженными на улицах, а также в домах яркими огнями. Праздники начинаются в Швеции еще в конце ноября, когда начинается Адвент, и продолжается до 13 января, когда выбрасывают елку. В новогодний вечер принято ужинать в семейном кругу и вспоминать, что хорошего принес уходящий год. Кроме того, каждый дает себе обещание на следующий год, например бросить курить, сменить работу и начать, наконец, ходить регулярно в спортзал. В эту ночь принято бить старую посуду — чем больше черепков, тем больше денег будет в новом году, а также угощать выпечкой всех гостей и случайных прохожих.

Венгрия

В ответственный момент прихода Нового года жители Венгрии достают из закромов рожки, дудки, свистульки и изо всех сил свистят. Таким способом они очищают дом от злых духов и освобождают пространство для благополучия и радости. В венгерских новогодних блюдах присутствует горох, фасоль, орехи, яблоки, мед и чеснок. Новогодняя ночь в Венгрии, согласно католической традиции, называется Сильвестр. Новый год в этой стране празднуется шумно и весело, это во многом связано с давними поверьями и обычаями. Считается, что в эту ночь активизируется нечистая сила, а шумные гулянья, песни, пляски, красочные фейерверки и гирлянды отпугивают нечисть.

Франция

В преддверии 31 декабря французы украшают дом фигурками из дерева и глины. Дед Мороз во Франции откликается на имя Пер Ноэль и кладет детям подарки в обувь. Королем новогодней ночи становится ребенок, который получает праздничный пирог с запеченным внутри бобом.

Испания

Каждый испанец под бой местных курантов обязательно съедает дюжину виноградин – этот ритуал дарует удачу на весь следующий год. В испанских магазинах даже продают банки с виноградинками без семечек и кожи. Еще один интересный момент: Новый год нужно встретить в нижнем белье красного цвета, чтобы в течение следующих 12 месяцев не испытывать материальных проблем. Традиция распространяется и на мужчин, и на женщин.

Русский язык с сентября по декабрь

С сентября по декабрь у нас было множество проектов по русскому языку:

Я принял участие во всех проектах:

https://garik.school.blog/2020/09/15/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d1%8f-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%bb-%d0%ba%d0%be%d1%80%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d1%80%d1%83%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%bb%d0%b5%d1%82%d0%be/

https://garik.school.blog/2020/09/20/%d0%bc%d0%be%d0%b9-%d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b3/

https://garik.school.blog/2020/10/05/%d0%bc%d0%be%d1%8f-%d0%bb%d1%8e%d0%b1%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d1%8f-%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d0%b0/

https://garik.school.blog/2020/10/29/%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d1%86-%d0%b0%d0%bd%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bd%d0%b0-%d0%b4%d0%b5-%d1%81%d0%b5%d0%bd%d1%82-%d1%8d%d0%ba%d0%b7/

https://garik.school.blog/2020/11/05/%d0%b0-%d1%81-%d0%bf%d1%83%d1%88%d0%ba%d0%b8%d0%bd-%d0%b5%d0%b2%d0%b3%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9-%d0%be%d0%bd%d0%b5%d0%b3%d0%b8%d0%bd/

https://garik.school.blog/2020/11/14/%D0%BC%D0%BE%D1%8F-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0/

https://garik.school.blog/2020/11/20/%d1%81%d1%83%d0%bf-%d1%85%d0%b0%d1%88-%d0%bf%d0%be-%d0%b0%d1%80%d0%bc%d1%8f%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%b8-%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f-%d0%b1%d0%bb%d1%8e%d0%b4%d0%b0-%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d1%80/

https://garik.school.blog/2020/11/19/%d0%b8%d0%bc%d1%8f-%d0%bc%d0%be%d1%91-%d0%b0%d1%80%d1%86%d0%b0%d1%85-%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d0%bd%d1%87%d0%b5%d1%86%d0%be%d1%86/

https://garik.school.blog/2020/11/27/%d0%bc%d0%b8%d1%80-%d0%bc%d0%be%d0%b8%d1%85-%d1%83%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9-2/

https://garik.school.blog/2020/12/15/%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b7-%d0%bf%d0%be-%d0%ba%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%ba%d0%b0%d0%bc/

https://garik.school.blog/2020/12/15/%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b3%d0%be%d0%b4%d0%bd%d1%8f%d1%8f-%d0%be%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%ba%d0%b0/

https://garik.school.blog/2020/12/15/%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b9-%d0%b3%d0%be%d0%b4-%d0%b2-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d1%8b%d1%85-%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d1%85-%d1%88%d0%b2%d0%b5%d1%86%d0%b8%d1%8f-%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%b3/

Больше всего мне понравился проект  «Я – Себастаци» и  «Прояви заботу. Имя моё – Арцах».